Очень часто мы относимся к творческой деятельности детей, как к чему-то тренировочному, ненастоящему, несерьёзному.
Увидели, похвалили, сфотографировали, а потом тихонечко выбросили. Ведь на самом деле всё хранить невозможно!
В итоге у ребёнка невольно формируется осознание неважности, ненужности собственной деятельности.
Дети начинают делать что-то для похвалы, а не для жизни, если после похвалы никакой пользы от их работ нет.
А ведь им так важно чувствовать, что плоды их труда и творчества продолжают жить, не просто заботливо сложенные мамой в папочки и убранные на дальние полочки, а именно включённые в жизнь, нужные и полезные, радующие глаз и украшающие дом!
В моей любимой реджио-педагогике есть очень важный принцип, когда мы, взрослые, находим практическое применение тому, что сделано детскими руками.
И это даёт юным творцам бесценное чувство востребованности, помогает формировать правильную мотивацию делать что-то полезное и участвовать в жизни семьи и общества. Уважение к плодам детского творчества и труда - это ещё одна грань уважения к личности ребёнка.
А как в вашей семье принято поступать с творческими работами детей?
Или просто давайте пофантазируем, что вы ребёнок. Как бы вы хотели, чтобы взрослые поступали с вашими работами?
Поделитесь, пожалуйста, своими находками и мыслями в комментариях.
Если интересно подробнее узнать о реджио-подходе – подписывайтесь на Анна Вендик и её проект ProReggio
#коучингдляродителей #заметкиореджио #реджиоподход #reggioapproach #коучингввоспитании #заметкимногодетноймамы #коуч #коучинг #мотивация #воспитаниемотивации
#изольдакостинапсихолог
